Συμμετοχή 5ου Γυμνασίου Τρικάλων, στις Ευρωπαϊκές Ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς

Στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Ημερών Πολιτιστικής Κληρονομιάς και με αφορμή το κοινό θέμα της φετινής χρονιάς, «Κληρονομιά σε κίνδυνο: αναβίωση, ανθεκτικότητα και αναστοχασμός», το σχολείο μας συμμετείχε σε μια σειρά εκπαιδευτικών δράσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών σχετικά με την αξία, την προστασία και τη διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου μαθητές και μαθήτριες του σχολείου είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση της Εφορείας Αρχαιοτήτων Τρικάλων. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους ναούς του Βαρουσίου, στην αρχαιολογική συλλογή Τρικάλων και στο Ασκληπιείο, έχοντας ταυτόχρονα στα χέρια τους τάμπλετ με ειδικά σχεδιασμένη εφαρμογή, μέσα από την οποία άκουγαν πληροφορίες για τα μνημεία.

Την ίδια στιγμή, οι αρχαιολόγοι και οι συντηρητές της υπηρεσίας βρίσκονταν εκεί και εμπλούτιζαν την ξενάγηση με πολύτιμες γνώσεις και επισημάνσεις. Τα παιδιά είχαν έτσι την δυνατότητα να προσεγγίσουν με βιωματικό τρόπο ζητήματα που αφορούν την πολιτιστική κληρονομιά, τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα μνημεία από την κλιματική αλλαγή, από την ανθρώπινη επέμβαση και από την φθορά του χρόνου καθώς και τη σημασία της διατήρησης και προστασίας της. 

Παράλληλα, στο σχολείο μας σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε εκπαιδευτική δράση με τίτλο «Μικροί Ερευνητές, Μεγάλα Μνημεία: Ανακαλύπτοντας τα μνημεία των Τρικάλων». Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν παρουσίαση από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, κ. Καραγκούνη Ευγενία και κ. Γιαννοπούλου Κατερίνα, σχετικά με κάποια από τα σημαντικότερα μνημεία της πόλης των Τρικάλων και όχι μόνο.

Ειδικότερα, παρουσιάστηκαν το Κουρσούμ Τζαμί, το Δίδυμο Οθωμανικό Λουτρό, το μικρό οθωμανικό μνημείο της οδού Στρατηγού Σαράφη, το γεφύρι Γκίκα που βρίσκεται στην Κρανιά Ασπροποτάμου, καθώς και ο αρχαιολογικός χώρος του Ασκληπιείου. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στα μνημεία και στους αρχαιολογικούς χώρους, αλλά και σε ζητήματα που σχετίζονται με την επανάχρηση και την αξιοποίηση ιστορικών κτιρίων και μνημείων, τόσο στο παρελθόν όσο και στη σύγχρονη εποχή.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες, με τη συνδρομή των εκπαιδευτικών της δράσης, πραγματοποίησαν έρευνα μέσα στην τάξη. Αναζήτησαν πληροφορίες για τα μνημεία που είχαν επιλεγεί και διερεύνησαν την ιστορία, τη σημασία, αλλά και τους κινδύνους που αυτά αντιμετωπίζουν. Ακολούθως, αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία, δημιούργησαν ψηφιακή αφίσα με εικόνες και πληροφορίες για τα υπό μελέτη μνημεία.

Μέσα από τις δύο αυτές δράσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας, να συλλέξουν πληροφορίες για σημαντικά μνημεία της περιοχής και, κυρίως, να προβληματιστούν σχετικά με την ανάγκη προστασίας και ανάδειξής τους. Παράλληλα, καλλιέργησαν δεξιότητες έρευνας και συνεργασίας και αξιοποίησαν ψηφιακά εργαλεία για τη δημιουργία και παρουσίαση του δικού τους έργου.

Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά την Εφορεία Αρχαιοτήτων Τρικάλων, την Προϊσταμένη της Εφορείας κ. Μαντζανά Κρυσταλία, τους αρχαιολόγους κ. Ντάφη Εύη, κ. Πάλλα Ιωάννα και κ. Χονδρονίκο Θεόδωρο, την κ. Αρετή Μαλικιώση, τη συντηρήτρια κ. Σεμερτζίδου Άννα, καθώς και το Αναπτυξιακό Κέντρο Θεσσαλίας, για τη θερμή υποδοχή και την εκπαιδευτική πρωτοβουλία που προσέφερε στους μαθητές μας μια ξεχωριστή εμπειρία γνωριμίας με την πολιτιστική κληρονομιά.

Το σχολείο συγχαίρει όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για το ενδιαφέρον, την ενεργό συμμετοχή και τον ενθουσιασμό που επέδειξαν καθ’ όλη τη διάρκεια των δράσεων.  Τέλος συγχαίρει και ευχαριστεί τις εκπαιδευτικούς κ. Καραγκούνη Ευγενία και κ. Γιαννοπούλου Κατερίνα για τον σχεδιασμό και την επιτυχή υλοποίηση των δράσεων.